写作中孩子都会有的五大问题

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Jingshi Shuyuan我想昨天分享

问题1:写空白

该组合物是空的,主要是因为该组合物没有良好的主题。一篇文章缺乏核心思想,非常危险。

解决:

从生活中的小事,生活中的基本事物开始,仔细观察它们,写出真实的东西。例如,写“手机”,它与购买时的场景,购买者的心理,姿势,动作等有关。如何讨价还价,思考,卖家如何回应,如何解决问题,等等。并且一定要把坚实的思想内容放在第一位。一篇好文章应该反映作者的情感理解,并给读者一个启示。简化和抽象省去了很多努力,但内容变得空洞。无论你写什么作文,你都必须有真实的内容。

问题2:一般抽象

例如,一篇名为《榜样》的文章,写着XX级学生“有很大的理想,通常认真学习,严格要求自己,细致的作业,好成绩但非常谦虚,并且可以积极帮助学习落后的同学.”读完这些词后,我们能否对这个“榜样”留下深刻的印象?这不是描述“模型”的行为,而是“示例”的年终评论。

解决:

掌握主题,连接事件的事件和情节,并注意绘图过程中细节的描述,如动作,举止,心理描绘等。

问题3:盲人歌词

一篇名为《母校》的文章以抒情诗开头:“如果时间可以回去,让我回到10岁,我愿意坐在四年级(8)班的教室里,听老师讲课与孩子们在一起。遗憾的是,再也不可能拥有它了。由于我对母校的热爱,岁月不会停滞不前,但它会倒退。“没有写几句话,并且不满意:”什么?什么时间是无情的。生活是幼稚的。成熟是以牺牲时间为代价。“

解决:

这些感觉是否与“母校”密切相关?它有用吗?抒情的歌词经常离开千里。我们承认感觉是必要的,但我们必须服务于中心思想,它必须是真实和恰当的。如果太多,它将走向另一边。

问题4:假装是个谜。

一些散文,粗略的看,语言非常华丽,有些仍然是非常“另类”,但实际上他们不知道该说些什么。黄哲庭的“记忆,夜晚和雨水交织在一起,走过湖面,望着月亮弯道,一片风景。当花儿仍然留在树梢上时,一阵风,一阵雨,早晨的太阳升起,夜笼。“/P>

在角落里,一朵花,耗尽了生命的能量,一块花瓣慢慢地打开,一缕昙花一现,它的生命即将走到尽头。但它并不后悔,莲花种子埋在地下一千,换来了“走出泥泞而不染”的称号,将自己的生命奉献给了自己最美好的时刻。 “这样的话,从表面上看,似乎非常华丽,非常”另类“,总让人们明白,总会有一些真实的内容。

解决:

首先,我们必须鼓励孩子们写一些有韵味和内涵的文章,但他们不能自欺欺人。我们必须确保句子流利,主题明确。否则,文章将给人一种不稳定的感觉,没有根基。

问题5:言语太少

原因:这是因为孩子没有描述细节。

解决:

举例说明要引导的动作,例如写一张刘先生拍摄桌子的照片。普通学生只是写老师生气地打桌子,关于桌子有很多东西要写。例如,刘老师的桌子上的动作:刘先生侧身倾斜,高举双手,在空中砸半圈,衣服紧绷。

听到“嘭”的低沉声音,老师猛地砸桌子,双手被桌子震动了。他的手必须是红色和麻木的。看来老师太生气了!另外,表的场景不仅仅是对动作的描述,我们可以添加很多东西。如风度,心理,风景等。

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问题1:写空白

该组合物是空的,主要是因为该组合物没有良好的主题。一篇文章缺乏核心思想,非常危险。

解决:

从生活中的小事,生活中的基本事物开始,仔细观察它们,写出真实的东西。例如,写“手机”,它与购买时的场景,购买者的心理,姿势,动作等有关。如何讨价还价,思考,卖家如何回应,如何解决问题,等等。并且一定要把坚实的思想内容放在第一位。一篇好文章应该反映作者的情感理解,并给读者一个启示。简化和抽象省去了很多努力,但内容变得空洞。无论你写什么作文,你都必须有真实的内容。

问题2:一般抽象

例如,一篇名为《榜样》的文章,写着XX级学生“有很大的理想,通常认真学习,严格要求自己,细致的作业,好成绩但非常谦虚,并且可以积极帮助学习落后的同学.”读完这些词后,我们能否对这个“榜样”留下深刻的印象?这不是描述“模型”的行为,而是“示例”的年终评论。

解决:

掌握主题,连接事件的事件和情节,并注意绘图过程中细节的描述,如动作,举止,心理描绘等。

问题3:盲人歌词

一篇名为《母校》的文章以抒情诗开头:“如果时间可以回去,让我回到10岁,我愿意坐在四年级(8)班的教室里,听老师讲课与孩子们在一起。遗憾的是,再也不可能拥有它了。由于我对母校的热爱,岁月不会停滞不前,但它会倒退。“没有写几句话,并且不满意:”什么?什么时间是无情的。生活是幼稚的。成熟是以牺牲时间为代价。“

解决:

这些感觉是否与“母校”密切相关?它有用吗?抒情的歌词经常离开千里。我们承认感觉是必要的,但我们必须服务于中心思想,它必须是真实和恰当的。如果太多,它将走向另一边。

问题4:假装是个谜。

一些散文,粗略的看,语言非常华丽,有些仍然是非常“另类”,但实际上他们不知道该说些什么。黄哲庭的“记忆,夜晚和雨水交织在一起,走过湖面,望着月亮弯道,一片风景。当花儿仍然留在树梢上时,一阵风,一阵雨,早晨的太阳升起,夜笼。“/P>

在角落里,一朵花,耗尽了生命的能量,一块花瓣慢慢地打开,一缕昙花一现,它的生命即将走到尽头。但它并不后悔,莲花种子埋在地下一千,换来了“走出泥泞而不染”的称号,将自己的生命奉献给了自己最美好的时刻。 “这样的话,从表面上看,似乎非常华丽,非常”另类“,总让人们明白,总会有一些真实的内容。

解决:

首先,我们必须鼓励孩子们写一些有韵味和内涵的文章,但他们不能自欺欺人。我们必须确保句子流利,主题明确。否则,文章将给人一种不稳定的感觉,没有根基。

问题5:言语太少

原因:这是因为孩子没有描述细节。

解决:

举例说明要引导的动作,例如写一张刘先生拍摄桌子的照片。普通学生只是写老师生气地打桌子,关于桌子有很多东西要写。例如,刘老师的桌子上的动作:刘先生侧身倾斜,高举双手,在空中砸半圈,衣服紧绷。

听到“嘭”的低沉声音,老师猛地砸桌子,双手被桌子震动了。他的手必须是红色和麻木的。看来老师太生气了!另外,表的场景不仅仅是对动作的描述,我们可以添加很多东西。如风度,心理,风景等。